L’Escola Vedruna-Gràcia guanya el primer premi de “Sons i Cançons” celebrat al Palau de la Música
General 7 Comments »
Nenes i nens de l'Escola Vedruan-Gràcia, diumenge al Palau de la Música
L’Escola Vedruna-Gràcia ha guanyat el primer premi…

Tots els participants, a la foto final. En primera línia els nenes i nenes de l'Escola Vedruna-Gràcia
… del concurs “Sons i Cançons”, en la categoria de nens i nenes de 3 a 8 anys. L’acte es va celebrar diumenge al Palau de la Música Catalana.
El concurs "Sons i Cançons” està organitzat per Acció Escolar del Congrés de Cultura Catalana, en el marc de la Campanya "El país a l'escola".
L’acte va aplegar més de 700 infants i joves de 15 grups de diferents escoles de tot Catalunya que han aconseguit arribar a la final. En total es van presentar 372 corals d'escoles d'arreu de Catalunya.
El Palau de la Música es va omplir de gom a gom, i el concurs va finalitzar amb la interpretació de danses populars catalanes a càrrec dels alumnes del CEIP Puig i Gairalt de l’Hospitalet del Llobregat, el lliurament dels premis als guanyadors i la interpretació conjunta de l'himne Els Segadors.
Acció Escolar del Congrés de Cultura Catalana, organitza des de l’any 1978 la Campanya “el país a l’escola” amb l’objectiu d’estimular els infants i joves en el coneixement de la història, la cultura i les tradicions catalanes per mitjà d’activitats educatives i vivencials de caire participatiu.
Les escoles finalistes eren:
Bloc II. Nens i nenes de 9 a 12 anys
Institució Montserrat de Barcelona
Escola Vedruna de Tona – Gràcia
Centre Educatiu Montclar de Jorba
CEIP Sant Pau de Figueres
Escola El Cim de Terrassa
Bloc I. Nens i nenes de 3 a 8 anys.
Escola Sant Gervasi de Mollet del Vallès
CEIP Pau Casal d’El Vendrell
CEIP Parc del Guinardó de Barcelona
Escola Vedruna – Gràcia de Barcelona
Bloc III. Joves de 13 a 18 anys.
Col.legi Mare de Déu del Roser de Barcelona
IES Terres de Ponent de Mollerusa
IES Josep Lladonosa de Lleida
Escola El Cim de Terrassa
IES Terra Alta de Gandesa
IES Ramon Muntaner de Figueres









